Bawić się z dzieckiem możemy już od pierwszych dni jego życia. Poniżej przedstawiono propozycję kilku zabaw z niemowlętami, które rozwijają zmysły i ich wzajemną współpracę. Do zabawy z niemowlętami niepotrzebne są nam żadne drogie i wyszukane zabawki. Najważniejszy jest tu czas, chęć, dobry nastrój i pozytywne nastawienie rodzica. A zatem, przyjemnej zabawy!

Czarno-białe wzory – przygotuj ilustracje przedstawiające czarno-białe wzory np. pionowe pasy czarno-białe, szachownicę, zarys uśmiechniętej twarzy narysowany czarnym flamastrem na białej kartce. Prezentuj je dziecku w odległości ok. 30 cm. od twarzy: najpierw nieruchomo, potem przesuwając karty w różnych kierunkach. Karty można też zamocować na jakiś czas w pokoju, tak by dziecko mogło je oglądać leżąc w łóżeczku. Zabawa ta dostarcza dziecku odpowiednich wrażeń stymulujących zmysł wzroku, uczy je koncentracji uwagi i wodzenia oczyma za poruszającym się przedmiotem.

Zajączki – połóż dziecko w łóżeczku, zgaś światło, zapal latarkę. Przesuwaj powoli światło latarki po suficie i ścianie, tak, aby dziecko mogło wodzić wzorkiem za światłem. Taka zabawa uspokaja i wycisza dziecko, a jednocześnie jest doskonałym ćwiczeniem stymulującym jego zmysł wzroku.

Gdzie jest grzechotka? – już w drugim miesiącu życia dziecko zaczyna wsłuchiwać się w odgłosy płynące z otoczenia. Jest to dobry moment, żeby rozpocząć stymulację układu słuchowego. Warto dziecku dostarczać różnych wrażeń słuchowych potrząsając grzechotką, dzwoneczkiem, szeleszcząc papierem, lekko uderzając różnymi przedmiotami o siebie, raz z lewej, raz z prawej strony główki dziecka, z różnej odległości. Dzięki takiej prostej zabawie dziecko uczy się koncentrować na bodźcach słuchowych oraz rozpoznawać skąd pochodzi dany dźwięk, a także różnicować różne odgłosy. Niedługo zacznie odwracać główkę, gdy tylko usłyszy swojego rodzica.

Masażyki – każdego dnia znajdź chwilę na krótki masaż. Rozetrzyj oliwkę na swoich dłoniach i delikatni głaskaj nimi, dotykaj poszczególnych części ciała niemowlęcia, jednocześnie nazywając je i informując dziecko, co robisz. Masażyki stymulują układ dotykowy dziecka, uczą je „dobrego dotyku”, uspokajają i wyciszają oraz rozwijają czucie własnego ciała.

To ja! Twoja mama/Twój tata – usiądź wygodnie na kanapie, złącz nogi i połóż na nich dziecko. Weź rączkę dziecka i delikatnie, powoli dotykaj nią swojej twarzy jednocześnie nazywając dotknięte części ciała: to jest moje oko, nos, buzia, włosy. Zabawa jest doskonałym ćwiczeniem stymulującym układ dotykowy i rozwijającym mowę. Zachęca dziecko do badania, poznawania, sięgania, dostarcza wiele pozytywnych emocji zarówno dziecku, jak i rodzicowi. 

„Złap mnie” – kiedy Twoje dziecko zaczyna już sięgać w kierunku przedmiotów, jak najczęściej prezentuj mu różne zabawki zawieszone na sznurku. Zachęcaj do złapania. Dzięki takiej aktywność dziecko uczy się współpracy oka i ręki. 

„A kuku” – posadź dziecko na kolanach twarzą do siebie. Nałóż sobie na głowę pieluszkę tetrową. Zachęcaj dziecko do ściągnięcia jej. Gdy tylko to zrobi, radośnie wołaj „a kuku”. Możesz również chować się w pokoju w różnych miejscach: za drzwiami, fotelem itp. i wystawiając, co chwila głowę wołać: „kuku”. Dzięki tej znanej powszechnie zabawie dzieci uczą się, że rodzic nie przestaje istnieć, gdy tylko zniknie z ich pola widzenia.

Gdzie jest zabawka?- usiądź z dzieckiem na dywanie. Pokaż mu jakiś interesujący przedmiot. Połóż go na podłodze i gdy maluch mu się przygląda lub próbuje po niego sięgnąć, nakryj go np. pieluszką tetrową wołając: gdzie jest zabawka? Zachęć dziecko do poszukania przedmiotu. Na samym początku warto użyć w tej zabawie przedmiotów wydających dźwięki, by łatwiej było dziecku zrozumieć, że schowany przedmiot nie przestaje istnieć.

Butelka i sznurek – włóż sznurek do plastikowej małej butelki, tak aby jego koniec wystawał poza butelkę. Pokaż zabawkę dziecku. Na pewno maluch szybko rozpocznie wyciąganie sznurka z butelki mając przy tym niemałą frajdę. 

Bańki mydlane – gdy tylko dziecko samodzielnie siedzi, jak najczęściej puszczaj mu bańki mydlane. Dzieci to uwielbiają, a jednocześnie ćwiczą umiejętność wodzenia wzrokiem za poruszającymi się przedmiotami,  Jeśli zaczynają już łapać bańki to również ćwiczą współpracę oka i ręki

Justyna Lewicka-Binięda